学院首页  学院简介 艺术家阵容 | 学术动态 |新闻中心 | 培训信息 | 艺考直通车 | 校园影音 | 学院剪影 | 淮海星空经典影视 | 联系我们  
     ·院内新闻 ·艺考新闻 ·院外新闻 ·培训信息 ·学院公告 ·招生信息 ·专业介绍 ·艺考明星 ·艺招简章 ·艺考指导 ·艺考试题 ·学术动态
您的位置: 徐州市现代影视与播音主持艺术研究院 >> 新闻动态 >> 新闻中心 >> 培训信息今天是2019年11月22日, 离2016年首场(南师)艺考还有-1412天    
  阅读新闻

徐州少儿口才与演讲培训班招生简章

[作者:张晴  来源:原创  时间:2008-9-20 22:51:03  阅读:12780次][字体:字体颜色]
      说话也是生产力,口才也是竞争力。良好的自信表达和人际沟通能力既是孩子健康成长、幸福生活的必要条件,也是孩子迎接竞争、走向成功的必备素质。

专家指出:孩子语言潜能开发的黄金阶段是在616岁,请望子成龙、望女成凤的家长千万不要错过!

徐州市现代影视与播音主持研究院——徐州市有权威的一家播音主持培训口才培训的专业机构。该机构由高校专业教师和人员担任讲师,采取语言、形体、表演、游戏、互动相结合的教学方法, 集中强化培训,使学员在短期内语言表达能力得到迅速提高。

为了让家长们更加重视孩子的口语表达能力,为了让孩子们更加自信得体,为了让孩子们的语言表达更加富有表现力,特为孩子们开办少儿口才系列培训班:

 

1

“机灵鬼”小主持人班

3

“小百灵”朗诵班

2

“跳跳兔”故事讲演班

4

“乖乖虎”人际交流班

 

Ø        适用对象:小学123年级。                                

Ø        上课时间:20次课,每次1课时,共计20课时。

Ø        学习投资:单班学费400元。

Ø        人数限制:为保障学习效果,每期每班限招20名。

 

        金龟子少儿口才班招生简章

一、办班目的:
说话也是生产力,口才也是竞争力。良好的自信表达和人际沟通能力既是孩子健康成长、幸福生活的必要条件,也是孩子迎接竞争、走向成功的必备素质。为了让家长们更加重视孩子的口语表达能力,为了让孩子们与人交往时更加自信得体、深谙礼仪,为了让孩子们的语言表达更加富有表现力,特开办少儿魔力口才培训班。
二、课程目标:
1、让孩子掌握纯正的语音、生动的叙事表达能力和较强理解力;
2、让孩子左右脑协调发展,口才表达能力提高,学习能力增强;
3、让孩子充满自信与活力,勇于表现自己,全面提升综合素质。
 
三、课程介绍:
(一)“机灵鬼”小主持人班
【教学目的】主持是语言表达类的一种艺术形式,既需要一定的知识修养,也需要良好的语言表达能力。通过主持节目练习,让孩子们提高自信,训练胆量,敢于在众人面前表现自己,并且能够流利地准确地表达自己的观点,配合一定的肢体语言,丰富语言表达的表现力。
【课程简介】
第一节
用气发声
 掌握科学的播音用气发声方法——胸腹联合式呼吸法,使声音“清发远送”,响亮持久,音色优美圆润。
第二节
吐字归音
 拥有纯正自然的普通话语音,具备艺术优美的吐字归音能力,叼住字头,拉开字腹,归音到位,使主持语言语音清晰,力量集中,声音饱满。
第三节
对象感
确立主持人角色意识,使小主持人在话筒前、镜头前做到目中有人心中更有人,主持时产生强烈的交流沟通欲望。
第五节
思维训练
 发散性思维训练,集中性思维训练,正向思维与逆向思维训练,通过各种思维训练培养正确敏捷创新的思维能力。
第四节
诗文朗诵
 进入文艺作品朗诵创作天地,培养良好的语感,使语调、语气与语境符合,抑扬顿挫,技巧得当,增强有声语言的感染力。
第六节
激情演说
 提升讲话激情及情景语言;用感性化的语言,提高讲话感染力;热情的讲话,客观的表达,增强演说吸引力。
第七节
即兴说话
 复述准确简洁,围绕话题即兴发言,出口成章,表达自如。
第八节
节目主持
从模拟主持班队活动开始,进行各类适合少儿的节目主持训练,成为成功自信的小小主持人。
第九节
合作意识
 节目主持由一个团队合作完成,展现自身人格魅力,树立团队合作意识,赢得同伴的尊重与协助。
第十节
访谈技巧
 谈话中的聆听艺术;有效的沟通,巧妙的表达,迅速找到对方感兴趣的话题;变为成功访谈家的诀窍。
第十一节
形象塑造
体态大方优雅,自然得体,形象设计独特富有个性,与节目、与个性互为补充相得益彰。
课程安排
 共20次课   每一周上两次课
收费标准
 学费400元/人
 
(二)“跳跳兔”故事讲演班
【教学目的】语言是交际、思维和学习工具,是智力发展的基础,故事讲演作为一种基本的幼儿口语表达训练手段,通过面向公众故事讲演的系列训练,提高儿童的注意力、记忆力、观察力和想象力,强化思维的完整性、连续性和严密性,提升儿童的空间想象能力、语言表达能力与表演技巧,让孩子们能够完整地进行叙事,同时更有效提高孩子们的成就动机,养成孩子开朗活泼的性格。
【课程简介】
第一节
情感“暖身操”
 建立安全良好的表达氛围,鼓励发挥自己的潜能,用画面般的语言介绍自己。帮助建立自信,克服当众讲话畏惧感,勇闯敢说关。
第二节
友情“碰碰碰”
 户外拓展游戏环节,拓展孩子们的情感空间,建构协作心理基础。
第三节
请你听我说
集中注意力训练、听觉记忆训练(用数字、字母、句子组合训练)、理解力训练(故事复述)。
第五节
小小探险家
 实地参观,增强孩子们的形象感知与描述能力,进行词汇拓展训练(丰富幼儿故事用词)。
第四节
场景再现
 使用画面般的语言将场景再现,简短清晰、明确的表达自己的思想;讲话抓住主题,避免罗嗦。
第六节
细节关注
 训练孩子们的联想、想象能力,对事物、事件和人物进行合理的细节关注,增强故事的艺术感染力。
第七节
人物心理揣摩
 对故事人物进行分析和理解,在特定情境中揣摩人物的心理状态,有效完善故事羽翼。
第八节
语言风格塑造
从模仿、模拟到创造,学习不同人物的声音特点,塑造不同语言的风格,从而表现不同的人物。
第九节
角色分演
 故事讲演由一个团队合作完成,分角色进行,展现不同的情节,表现不同人物的声音。
第十节
我讲你演
 故事讲与演有机分离,有效配合,拓展与培育孩子们的非语言表达方式,提升情景语言。
第十一节
体态设计
在故事讲演中,合理地、有效地配合肢体语言和动作设计,丰富故事的感染力和表达的完整性。
第十二节
故事大王
叙事完整性、逻辑性训练,强化叙事复杂性,增进语言表达逻辑性。
第十三节
综合故事讲演
协同配合能力训练。
课程安排
 共20次课   每一周上两次课
收费标准
学费400元/人
 
(三)“小百灵”朗诵班
【教学目的】朗诵是一种训练语言感染力的重要训练手段,通过对作品的理解和把握,学习一定的朗读技巧,以声情并茂的形式去表现作品的情感和内涵,能够帮助孩子们深入地赏析经典名篇,提高孩子们的艺术领悟能力,同时让孩子在艺术熏陶中感受语言文字的魅力。
【课程简介】
第一节
用气发声
 掌握科学的播音用气发声方法——胸腹联合式呼吸法,使声音“清发远送”,响亮持久,音色优美圆润。
第二节
吐字归音
 拥有纯正自然的普通话语音,具备艺术优美的吐字归音能力,叼住字头,拉开字腹,归音到位,使主持语言语音清晰,力量集中,声音饱满。
第三节
共鸣控制
 经过高音中音低音三区共鸣训练,让声音通过共鸣器加工、锤炼,变得响亮、圆润、优美、动听,富有弹性。
第四节
停连训练
 朗诵训练基本技巧之一,掌握正确的停连处理原则和方法,使朗诵感情表达自然,使倾听者易于理解作品意义。
第五节
重音训练
 朗诵训练基本技巧之一,掌握正确的重音处理原则和方法,使朗诵的主旨内涵鲜明突出,使倾听者产生共鸣。
第六节
语速训练
朗诵训练基本技巧之一,正确掌握语速变化的原则和方法,使朗诵节奏一张一弛富于变化,更好地演绎作品内容。
第七节
语调训练
朗诵训练基本技巧之一,正确掌握语调变化的处理原则和方法,轻重得当,抑扬顿挫,使朗诵艺术美不胜收。
第八节
诗歌朗诵
由诗歌踏入朗诵艺术殿堂,精选适合少儿朗诵的古今中外诗歌作品,使学生在朗诵中领略诗歌的美,在诗歌里体味语言的美
第九节
散文朗诵
 精选适合少儿朗诵的古今中外散文作品,使学生在朗诵中领略自然的美,在散文里品读人生的美。
第十节
童话故事
精选适合少儿朗诵的古今中外童话故事,使学生在朗诵中保持纯真与童趣,在作品中学得真善美的品德。
第十一节
记叙文朗诵
精选适合少儿朗诵的古今中外记叙性文章,使学生在朗诵中开拓视野,在作品中获取知识与力量。
第十二节
形象塑造
体态大方优雅,自然得体,形象设计独特富有个性,与作品、与个性互为补充相得益彰。
授课材料
选择适合儿童朗诵的儿童诗歌
课程安排
  共20次课   每一周上两次课
收费标准
 学费400元/人
 
(四)“乖乖虎”人际交流班
【教学目的】孩子的成功不仅需要专业的知识,更需要人际交流与沟通能力的培养。通过一段时间的学习,学习交流的基本知识,学习说话的基本技巧,学习与他人合作,学习如何感恩,帮助孩子以后轻松的面对生活,从容的面对挫折,为今后孩子的事业成功和生活幸福铺就一条阳光之路。
【课程简介】
第一节
自我介绍
 上台自我介绍、自我推荐,鼓励孩子大胆地展示自己,推荐自己,提升孩子的自信心。。
第二节
心理调节
 学会调节紧张、害羞情绪,让表达的语言、语音清晰,力量集中,声音饱满。
第三节
迈出第一步
 与人交往第一步训练,自我介绍,介绍别人,常见交往规则。
第四节
表明观点
 学会向别人清楚明白地表明自己的观点。
第五节
学习拒绝
拒绝也是一种合作,让孩子们理解拒绝的意义,学会如何拒绝别人。
第六节
与陌生人说话
 鼓励孩子大胆地与人交流,自己解决问题,扩大交际圈,提高交往能力。
第七节
解决矛盾
让孩子们学会独立处理矛盾,解决冲突,提高与人沟通和合作的能力。
第八节
学会礼仪
通过交往中的礼仪学习,学会尊重别人和自己。
第九节
爱要表达
 学会体贴、关心父母,学会感恩。
第十节
赞美训练
学会人与人之间发自内心的赞美,学会发现别人的优点,学会关心别人。
课程安排
  共20次课   每一周上两次课
收费标准
 学费400元/人
 
四、教学特点:
1、课堂采取开放式游戏性教学,采用多种教学方式结合,孩子们上课席地或者围坐,轻松快乐。
2、学生没有写作业的压力,课后按老师的要求背诵练习学习材料。
3、每期学习结束,家长可以观摩课堂,并聆听孩子们的汇报表演。
 
五、家长配合:
针对孩子的水平和特点进行有针对性地教学辅导。语言基础差的学生,训练改正可能会需要长一点的时间,希望家长积极配合、督促、联系,多给孩子们创造一个表达空间,家长作为观众和评委,并鼓励孩子大胆说话,大胆表现,克服羞怯心理,有条件的家长也可以进行录音、摄像练习。
 
 
   致家长的一封信

亲爱的家长,您好:
 
    口才就是说话的能力,驾驭语言的能力,良好的口才也是多种素质的综合体现。口才是一个人智慧的反应,也是一个人永远的能力。在社会迅速发展的今天,开发训练孩子的语言能力,加强口才训练已经刻不容缓。
少年儿童是人生语言发展的最重要时期,绝不可错过,我们的训练教材分为三大类,一是优秀的儿歌、童谣,二是传世名篇,三是看图说话。用生活体验最深的形式对孩子进行口才训练。从语音肢体,语言思维等对孩子进行全方位训练,不仅树立自信心,而且增强孩子的语言表达能力,丰富词汇量。让你的孩子出口成章。
源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明:如果从小锻炼儿童的演讲、解说、辩论、主持等能力,可以增强儿童的自信心,提高儿童的心理素质,对儿童的前途起着重要作用。而恰恰很多人都被这个弱点所制约,从而失去许多展示自我的宝贵时机,从此与成功无缘相见,遗憾终生。
 
学习内容:
绕口令训练、口齿清晰度训练、发音技巧训练、小主持人、讲故事、少儿朗诵、少儿辩论、生活口才交际艺术、小品表演、艺术表演
重点一:说(说话)
1. 基础课
口部*基础发声训练:a.口齿练习;b.唇齿练习;c.气息训练;d.舌部练习e.喉部练习
绕口令语言练习:
基础读音练习:
2.当众言说课程:让学员讲述自己的故事,学会艺术性的自我介绍并充分地进行自我展示,老师根据介绍情况总结学员语言特点并有针对性的进行指导。
3.综合展示训练 ——主题辩论:结业汇报演出时进行学员全方面的登台展示,根据老师选定的辩论主题,学员们充分发挥想象力组织辩论;以学员为单位进行综合考核和比赛。
 
重点二:读(朗读)
朗读朗诵训练:掌握朗读朗诵的停连/抑扬顿挫/声情并茂技巧掌握诗词朗读的特点及情节表达技巧 。
 
重点三:背(背诵)
1. 记忆力训练:老师先讲一个故事,之后由学生上台把故事复述一遍
2. 记忆点测试:背诵整个课程讲解过的记忆点,并上台演示
 
重点四:测(测试)
1. 口脑风暴训练:课堂思维游戏并以演讲的方式口述游戏问题的解题步骤
2. 基础课水平测试:随机检查学员们基础课的完成情况
3. 听力测试:播放动物或自然界的声音让学生辨别,之后再模仿该声音
4. 录音实践:让孩子分三个阶段进行录音实践课程——入学录音测试;期中录音实践以及结业录音汇报表演
 
另外我们还将在以上4个重点当中穿插以下6个培养环节:
自信——让孩子口才腾飞的动力。从多个侧面培养孩子的自信心
幽默——沟通的润滑剂
心理素质——口才天平上的定盘星
自信——让孩子口才腾飞的动力。从多个侧面培养孩子的自信心
礼仪——让孩子谈吐高雅
肢体语言——练就态势语言的基本功掌握登台/站姿/手势/目光/表情/下台等基本要领 。
 
招生阶段:
5-7岁;小学1-3年级;4-6年级
 
时间安排:
每期6个月,每周三次,每次1课时,共72课时
 
招生对象:
一、说话胆怯,不自信。不敢在陌生人面前讲话,在班上不敢回答老师的问题,造成学习成绩下降,从而失去自信心。
二、性格外向,爱讲话,但思路不清晰,语言逻辑差,如果单独面对陌生人讲话时紧张,语言慌乱,颠三倒四。
三、性格内向,思维活跃,不爱讲话,表达能力差,甚至和父母都不愿多讲。
 
学习方式与效果
以登台表演、演唱儿歌、讲故事、相声表演、童话剧等形式,增强语言的表达能力和沟通能力,让学生消除紧张情绪,突破上台畏惧、胆怯、内向等不良因素,战胜自我。运用新思维记忆学原理进行抽象与形象之间的转换,中式联想和西式联想,NAC潜意识自我催眠等,可以产生连锁奇象:图像连接;故事奇象:情境描述;定位奇象:文件归档,从而达到脑力活化之高阶应用。
 
您想提高孩子的演讲口才吗?
您想提高孩子的主持朗诵能力吗?
您想提高孩子的与人沟通交往的能力吗?
您想提供一个给孩子挑战自我、锻炼自我机会吗?
您希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对吗?
您希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯吗?
你看见生人会面红耳赤?你登台演说会双腿打颤?你与别人交涉会常常因言语不投而致没有结果,甚至发生冲突?卡耐基说:任何人最初与人接触,都会遭遇这种可怜的情形,正像我们初学写字,手要发抖一样。不过这些都可以通过训练来改变,只要你下定决心,随时随地去学习,相信你肯定会成为成功的演说者、有效的谈判者、人见人爱的交际家……这些都是你期望的吧!而我们“金龟子”少儿口才培训中心可以帮助你,专家提醒:
★  口才训练可以培养孩子健康的自信心
★  口才训练可以活跃孩子的思维
★  口才训练可以培养孩子口脑协调的能力 
★  口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量
★  口才训练可以培养孩子乐于表达的品格
★  口才训练可以培养孩子巧于表达的能力
★  口才训练可以提高孩子讲普通话的水平
★  口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣
★  口才训练可以培养孩子良好的艺术素养
★  口才训练可以使孩子养成良好的语言表达习惯
 
本训练中心常年招生,随时报名。
 
“金龟子”少儿口才训练-------让您的孩子赢在起跑线上!
 
报名热线:0516-83828200  83828256 82288988
 13338977888(陈老师) 13705205616(张老师)
网址:www.xzypw.com
地址:户部山步行街内马市街中段(三温暖向东200米)奇石城内西首1-3楼
 
                     
 
六、联系方式:
 

 

    咨询电话:0516--83828200   83828256    82288988                 13338977888(陈老师) 13705205616(张老师)

u  联系地址:户部山步行街内马市街中段(三温暖向东200米)奇石城内西首1-3楼

 

u 网址http://www.xzypw.com

 

徐州市现代影视与播音主持研究院

 

·上篇新闻:播音与主持艺术专业高考备考须知
·下篇新闻:高考广播电视编导:电视节目分析与影片读解
复制 】 【 打印
  相关新闻
没有相关新闻
特别声明:本站部分资料来自网上收集,其版权归作者本人所有,如果有任何侵犯您权益的地方,请联系我们,我们将马上进行整理,谢谢。
会员登录
帐号:
密码:
Cookie:
  会员找回密码
请注册或登陆查看您的信息!
热门新闻
 ·徐州少儿口才与演讲培训班..
 ·祝贺徐州电视台主持人张元..
 ·小金话筒奖—第八届全国电..
 ·艺考才艺加试速成辅导班
 ·艺术类考生面试--自我介绍..
 ·2010届空乘班学姐(已过关..
 ·徐州K歌速成班(彭城K歌王..
 ·徐州市播音主持人俱乐部(..
 ·【组图】我院举办2012届艺..
 ·普通话水平测试释义及徐州..
 ·徐州市第3届婚庆策划及司..
 ·播音备考中自备稿件选择技..
 ·2008岁末盘点:著名主持人..
 ·播音主持训练及普通话考级..
 ·2013年播音主持专业《艺考..
 ·美术类考生摄影专业艺考速..
 ·2010年广播/电视播音员主..
 ·2013年空乘/空保专业《艺..
 ·文艺常识常见考题答案
 ·中国电影家协会《中国电影..
新闻搜索
标题 内容 评论
 
后台管理 | 友情连接 | 电子地图 | 苏ICP备09051601号
版权所有 Copyright © 2008 徐州市现代影视与播音主持艺术研究院 All Rights Reserved by IE6.x 1024*768
徐州市现代影视与播音主持艺术研究院(苏徐民政字第030350号) 客服QQ:625775058